FNRG \ HUMAN DIGITAL

Большинство участников форума «Глобальное технологическое лидерство», присутствовавших на закрывающем пленарном заседании «Цифровая технологическая политика: Стратегии 2035» заявили, что предложенные участниками мероприятия корректировки стратегии цифровой технологической политики эффективны. Все предложения резюмировал декан экономического факультета МГУ Александр Аузан:

«Цель технологической политики на видимый период — это платформенные решения. Это единогласно поддержал бизнес, а это означает, что мы будет проращивать национальные платформы, работать с большим бизнесом, а поля для малого бизнеса развернутся на платформах. Новые институты — это национальные платформы, выдающие глобально конкурентоспособные продукты и дающие шанс таким продуктам.

Во-вторых, не надо рушить инновационную систему, которую мы только что построили. Ее нужно докрутить, доделать. Эта система может дать реальные эффекты, нужно ее до них довести. По крайней мере 5 лет мы можем таких эффектов ждать, потому что мы почти 15 лет эту систему строили.

Третий момент. Нужна защищенность человека и достоверность правительственных обещаний, мы ее не имеем. Великие реформы в Китае Дэн Сяопин начал с того, что он сделал правило движения элит, когда люди понимали, что с ними будет при смене генерального секретаря и председателя КНР, и жизнь на этом не кончается. У нас в стране нет правила движения элит. Поэтому у нас нет элит, которые думают надолго. У нас есть отдельные люди, которые думают надолго.

Нужна защищенность предпринимателя, его права на ошибку, при этом не на одну ошибку — он не сапер. Средний возраст успеха стартаперов в Кремниевой долине — 46 лет, то есть он много неудачных попыток совершает. Поэтому нужна защищенность его не только от посадки, но и от общественного мнения. Нужна культура неудач, это наши ежегодные исследования с РВК показали.

Нужные более тонкие и гибкие инструменты работы, не только то, что есть. И, прежде всего, нужен выход в сферу образования. Вообще говоря, школа — это институт развития. Начинать воздействовать на развитие надо в школе, потому что там закладывается и предпринимательское поведение, и рабочая этика, и установки, которые будут важны для страны.

В этой системе нужны университеты, ведь цифровые технологии означают ставку на человеческий капитал. Таким образом, получается система, которая должна фокусироваться на человеческом капитале, университетах и попытке скомбинировать роль государственных денег, бизнеса и автономных университетов».